大中小学爱国主义教育一体化建设的四重逻辑

潘明; 王雨露

doi:10.12186/2025.06.010

大中小学爱国主义教育一体化建设的四重逻辑

潘明 ,
王雨露

湘潭大学马克思主义学院, 湖南湘潭 411105

作者简介: 潘明(1993—),男,安徽省肥东县人,湘潭大学讲师,博士,主要研究方向:思想政治教育理论与实践;王雨露(1998—),女,河南省社旗县人,湘潭大学硕士研究生,主要研究方向:马克思主义中国化。

基金项目: 湘潭大学2024年本科教学改革研究立项项目(湘大教发〔2024〕5号)
湖南省社会科学成果评审委员会课题(XSP24YBC567)
湖南省高校思想政治工作研究项目(24E04)
中图分类号: G414

Four dimensions of logic of patriotic education integration across primary, secondary, and tertiary levels

PAN Ming ,
WANG Yulu

Received Date: 2024-12-30

CLC number: G414

摘要: 新时代推进大中小学爱国主义教育一体化建设,是落实立德树人根本任务的重要举措。探讨大中小学爱国主义教育一体化建设的理论逻辑、价值逻辑、现实逻辑和实践逻辑,是提升思政课教学质量、增强爱国主义教育实效性的重要基础。新时代推进大中小学爱国主义教育一体化建设,从理论层面看,应贯彻以马克思主义理论为指导、以中华优秀传统文化为滋养和以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领的理论原则;从价值层面看,应树立铸牢中华民族共同体意识、实现育人目标协同增效和培育时代新人的价值目标;从现实层面看,应消除当前学校爱国主义教育目标层面错位、教学内容体系失位和教学方法创新缺位等现实梗阻;从实践层面看,应着力在明确目标、聚焦教材、活化教学和强化协同育人等方面推动大中小学爱国主义教育一体化落地生根。
- 新时代 /
- 大中小学 /
- 爱国主义教育 /
- 一体化建设 /
- 协同育人
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通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com

1.
沈阳化工大学材料科学与工程学院沈阳 110142

大中小学爱国主义教育一体化建设的四重逻辑

作者简介: 潘明(1993—),男,安徽省肥东县人,湘潭大学讲师,博士,主要研究方向:思想政治教育理论与实践;王雨露(1998—),女,河南省社旗县人,湘潭大学硕士研究生,主要研究方向:马克思主义中国化。

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通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com

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作者简介: 潘明(1993—),男,安徽省肥东县人,湘潭大学讲师,博士,主要研究方向:思想政治教育理论与实践;王雨露(1998—),女,河南省社旗县人,湘潭大学硕士研究生,主要研究方向:马克思主义中国化。

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