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2026, 27(5)
: 1-20. doi: 10.12186/2026.05.001
摘要:
Token(词元)是大模型处理信息的最小单元，具备可计量、可定价、可交易三大核心属性，是AI服务计费、结算的基础单位。以Token为核心计价单位的新型数字经济体系，正深刻改变人工智能产业的商业模式、竞争格局和资源配置方式。本期策划的笔谈“AI时代的token经济:商业价值、企业责任与治理挑战”，围绕Token的定价、核算、评估、配置与治理展开讨论，旨在构建一套较为成熟的智能经济学框架，推动人工智能从实验室能力走向商业世界中的稳定生产力。五篇稿件从不同角度阐释人工智能核心资源——Token的生产、分配和消费的经济原理，论证其商业模式的可行性和参与治理的复杂性。《AI时代的“新石油”:Token的价值究竟从何而来?》一文，从信息熵、算力价值、预测能力三个维度揭示了人工智能时代Token的价值来源。《算力公司数字责任的生成逻辑:Token的视角》则从Token的主体——算力公司的角度，指出其应履行更好的数字责任，包括价值计量责任中的透明化与公允性、绿色低碳与价值共创责任的内在关联、智能经济红利的公平普惠、构筑安全合规责任与全链路风险防控体系。《智能经济的“新度量衡”:Token(词元)的治理需求识别与规则体系构建》在论证中国在全球数字治理领域角色全面升级的基础上，系统梳理了智能经济下Token的治理需求，并据此搭建了适配性的Token治理规则体系。《无声计量:Token如何塑造智能社会的治理秩序?》一文认为Token正在成为智能社会当中一种隐性的治理规则，其通过成本约束影响治理精度的选择，通过容量限制影响信息传递的完整性，通过配额差异影响智能服务获取的公平性，这要求政策制定者要关注Token资源的分配公平。《人工智能时代的中美竞合态势与全球治理方略——基于算力与Token(词元)的分析》从全球视野分析了Token领域中美竞争与博弈的核心焦点，并衍生出一系列涉及国际安全的重要议题，提出构建公平合理、安全有序全球治理体系的建议。
Token(词元)是大模型处理信息的最小单元，具备可计量、可定价、可交易三大核心属性，是AI服务计费、结算的基础单位。以Token为核心计价单位的新型数字经济体系，正深刻改变人工智能产业的商业模式、竞争格局和资源配置方式。本期策划的笔谈“AI时代的token经济:商业价值、企业责任与治理挑战”，围绕Token的定价、核算、评估、配置与治理展开讨论，旨在构建一套较为成熟的智能经济学框架，推动人工智能从实验室能力走向商业世界中的稳定生产力。五篇稿件从不同角度阐释人工智能核心资源——Token的生产、分配和消费的经济原理，论证其商业模式的可行性和参与治理的复杂性。《AI时代的“新石油”:Token的价值究竟从何而来?》一文，从信息熵、算力价值、预测能力三个维度揭示了人工智能时代Token的价值来源。《算力公司数字责任的生成逻辑:Token的视角》则从Token的主体——算力公司的角度，指出其应履行更好的数字责任，包括价值计量责任中的透明化与公允性、绿色低碳与价值共创责任的内在关联、智能经济红利的公平普惠、构筑安全合规责任与全链路风险防控体系。《智能经济的“新度量衡”:Token(词元)的治理需求识别与规则体系构建》在论证中国在全球数字治理领域角色全面升级的基础上，系统梳理了智能经济下Token的治理需求，并据此搭建了适配性的Token治理规则体系。《无声计量:Token如何塑造智能社会的治理秩序?》一文认为Token正在成为智能社会当中一种隐性的治理规则，其通过成本约束影响治理精度的选择，通过容量限制影响信息传递的完整性，通过配额差异影响智能服务获取的公平性，这要求政策制定者要关注Token资源的分配公平。《人工智能时代的中美竞合态势与全球治理方略——基于算力与Token(词元)的分析》从全球视野分析了Token领域中美竞争与博弈的核心焦点，并衍生出一系列涉及国际安全的重要议题，提出构建公平合理、安全有序全球治理体系的建议。
2026, 27(5)
: 21-28. doi: 10.12186/2026.05.002
摘要:
开辟马克思主义中国化时代化新境界必须坚持自信自立。坚持自信自立是当代中国马克思主义者的应有底气，这种底气来源于真理的科学性、理论的人民性、文明的辉煌性、主体的实践性、历史的规律性等多维支撑。在中国共产党百余年的理论创新历程中，中国共产党人和中国人民练就了自信自立的精神气度。新时代开辟马克思主义中国化时代化新境界，必须立足中国国情、坚持独立自主、增强历史主动，确保党的理论始终成为指导实现中华民族伟大复兴的强大思想武器。
开辟马克思主义中国化时代化新境界必须坚持自信自立。坚持自信自立是当代中国马克思主义者的应有底气，这种底气来源于真理的科学性、理论的人民性、文明的辉煌性、主体的实践性、历史的规律性等多维支撑。在中国共产党百余年的理论创新历程中，中国共产党人和中国人民练就了自信自立的精神气度。新时代开辟马克思主义中国化时代化新境界，必须立足中国国情、坚持独立自主、增强历史主动，确保党的理论始终成为指导实现中华民族伟大复兴的强大思想武器。
2026, 27(5)
: 29-37. doi: 10.12186/2026.05.003
摘要:
作为马克思主义经典作家对资本主义教育最早、最集中批判的著作，恩格斯的《英国工人阶级状况》揭示了工人阶级面临的无法享受义务教育、日校夜校主日学校效果差、教师缺乏基本素养、技术教育具有反动性、宗教对学校教育造成消极影响等问题。出现这些症状的原因，主要是有产者迫于工人阶级开始争取人的地位和尊严，试图掩盖阶级对立和利益冲突、弱化人们的反抗意识并美化资本主义私有制。这些论述深刻启示我们:建设中国特色社会主义教育强国必须坚持党对教育事业的全面领导，始终以立德树人为根本任务，通过教育公平筑牢社会正义，着力实施“五育”并举以促进人的全面发展。
作为马克思主义经典作家对资本主义教育最早、最集中批判的著作，恩格斯的《英国工人阶级状况》揭示了工人阶级面临的无法享受义务教育、日校夜校主日学校效果差、教师缺乏基本素养、技术教育具有反动性、宗教对学校教育造成消极影响等问题。出现这些症状的原因，主要是有产者迫于工人阶级开始争取人的地位和尊严，试图掩盖阶级对立和利益冲突、弱化人们的反抗意识并美化资本主义私有制。这些论述深刻启示我们:建设中国特色社会主义教育强国必须坚持党对教育事业的全面领导，始终以立德树人为根本任务，通过教育公平筑牢社会正义，着力实施“五育”并举以促进人的全面发展。
2026, 27(5)
: 38-47,55. doi: 10.12186/2026.05.004
摘要:
加强新经济组织、新社会组织与新就业群体(以下简称“三新”)党建是巩固党的执政根基与扩大群众基础的必然选择，是推进国家治理体系和治理能力现代化的关键路径，也是引领和保障“三新”领域高质量发展的内在要求。当前“三新”党建还存在组织、功能、主体、制度、文化等诸多维度困境，新时代加强“三新”党建，需在精准识别“三新”党员群体特征的基础上，重塑组织形态，构建“三维立体”的覆盖格局，强化政治引领，完善“双向进入、交叉任职”的治理架构，提升队伍素质，健全“选育管用励”全链条的闭环体系，夯实制度根基，调整优化“双轨制”资源整合机制，深化协同治理，激活“党建+社会责任”的双轮驱动效应。
加强新经济组织、新社会组织与新就业群体(以下简称“三新”)党建是巩固党的执政根基与扩大群众基础的必然选择，是推进国家治理体系和治理能力现代化的关键路径，也是引领和保障“三新”领域高质量发展的内在要求。当前“三新”党建还存在组织、功能、主体、制度、文化等诸多维度困境，新时代加强“三新”党建，需在精准识别“三新”党员群体特征的基础上，重塑组织形态，构建“三维立体”的覆盖格局，强化政治引领，完善“双向进入、交叉任职”的治理架构，提升队伍素质，健全“选育管用励”全链条的闭环体系，夯实制度根基，调整优化“双轨制”资源整合机制，深化协同治理，激活“党建+社会责任”的双轮驱动效应。
2026, 27(5)
: 48-55. doi: 10.12186/2026.05.005
摘要:
党纪教育作为全面从严治党、推进党的自我革命的重要举措，在实施进程中面临着考评机制不完善、监督体系不健全、新型形式主义滋生等实践难题。鉴于此，应以系统观念为引领，立足系统的整体性、关联性与差异性，聚焦党纪教育的长效建设，秉持“治未病”与“治已病”相融合的理念，精准发力、靶向施策，提升党纪教育入脑入心的实际成效。从党纪教育全过程考核评价、群众监督、纠治形式主义等维度探寻实现贯通协同的优化路径，在此基础上，完善系统动态调节机制，构建党纪教育贯通协同的长效保障体系。
党纪教育作为全面从严治党、推进党的自我革命的重要举措，在实施进程中面临着考评机制不完善、监督体系不健全、新型形式主义滋生等实践难题。鉴于此，应以系统观念为引领，立足系统的整体性、关联性与差异性，聚焦党纪教育的长效建设，秉持“治未病”与“治已病”相融合的理念，精准发力、靶向施策，提升党纪教育入脑入心的实际成效。从党纪教育全过程考核评价、群众监督、纠治形式主义等维度探寻实现贯通协同的优化路径，在此基础上，完善系统动态调节机制，构建党纪教育贯通协同的长效保障体系。
2026, 27(5)
: 56-63. doi: 10.12186/2026.05.006
摘要:
实现农业农村现代化是中国式现代化的重要组成部分，新质生产力作为先进生产力形态，正成为驱动农业农村现代化的核心动能。新质生产力对农业农村现代化的赋能主要体现在推动生产要素全面升级、重塑农业生产关系与产业生态、契合共同富裕与绿色发展的中国式现代化要求三个层面，通过智能装备、数字技术和生物工程的深度融合，为农业增效、农村提质、农民增收注入变革动力与发展活力。然而，当前新质生产力赋能农业农村现代化仍面临基础设施与技术应用短板、人才短缺与能力断层、科技成果转化与产业链融合不深、制度政策保障体系不健全等现实梗阻。对此，亟须以完善数字与物流基础设施打通“最后一公里”，以育引结合打造“爱农业、懂技术、善经营”的新型农民队伍，以场景驱动推动技术与产业深度融合，以制度创新优化治理与政策供给，系统构建新质生产力赋能农业农村现代化的支撑体系，切实推动农业强国建设和乡村全面振兴迈向高质量发展新阶段。
实现农业农村现代化是中国式现代化的重要组成部分，新质生产力作为先进生产力形态，正成为驱动农业农村现代化的核心动能。新质生产力对农业农村现代化的赋能主要体现在推动生产要素全面升级、重塑农业生产关系与产业生态、契合共同富裕与绿色发展的中国式现代化要求三个层面，通过智能装备、数字技术和生物工程的深度融合，为农业增效、农村提质、农民增收注入变革动力与发展活力。然而，当前新质生产力赋能农业农村现代化仍面临基础设施与技术应用短板、人才短缺与能力断层、科技成果转化与产业链融合不深、制度政策保障体系不健全等现实梗阻。对此，亟须以完善数字与物流基础设施打通“最后一公里”，以育引结合打造“爱农业、懂技术、善经营”的新型农民队伍，以场景驱动推动技术与产业深度融合，以制度创新优化治理与政策供给，系统构建新质生产力赋能农业农村现代化的支撑体系，切实推动农业强国建设和乡村全面振兴迈向高质量发展新阶段。
2026, 27(5)
: 64-73. doi: 10.12186/2026.05.007
摘要:
小农户经济韧性关系到农业稳定与乡村振兴整体成效，数据资源是推进农业农村现代化的新生动能。当前，数据资源不均等问题凸显，主要通过技术剥夺、准入壁垒、数据陷阱、数据孤岛等多重路径削弱小农户经济韧性。小农户经济韧性提升面临数字基建布局不均衡、数字应用能力薄弱、数据要素流通不畅、数字政策支撑不足等现实困境，需要构建数字基建均衡发展、数字能力分层培育、数据资源开放共享、数字政策协同保障四大体系，激活数据要素对小农户发展的赋能价值，稳步提升小农户经济韧性与市场抗风险能力，为加快农业强国建设，促进共同富裕提供有力支撑。
小农户经济韧性关系到农业稳定与乡村振兴整体成效，数据资源是推进农业农村现代化的新生动能。当前，数据资源不均等问题凸显，主要通过技术剥夺、准入壁垒、数据陷阱、数据孤岛等多重路径削弱小农户经济韧性。小农户经济韧性提升面临数字基建布局不均衡、数字应用能力薄弱、数据要素流通不畅、数字政策支撑不足等现实困境，需要构建数字基建均衡发展、数字能力分层培育、数据资源开放共享、数字政策协同保障四大体系，激活数据要素对小农户发展的赋能价值，稳步提升小农户经济韧性与市场抗风险能力，为加快农业强国建设，促进共同富裕提供有力支撑。
2026, 27(5)
: 74-81. doi: 10.12186/2026.05.008
摘要:
在短视频行业迅猛发展的背景下，短视频著作权侵权问题日益凸显。从经济学视角观之，该现象本质上是因交易成本过高而引发的市场失灵。当前，交易成本经济学理论为治理此类侵权提供了较为适切的分析框架:其理论内核与治理逻辑具有内在契合性，成本分类对侵权行为具有解释力，而成本成因则与侵权诱因直接相关。依据该理论，交易主体在有限理性、机会主义倾向、环境不确定性及资产专用性等因素的交互作用下，易实施或诱发著作权侵权行为。有鉴于此，应着力构建跨平台信息共享机制以削减搜索成本，设立统一的著作权管理平台以降低协调成本，同时借助数字技术提升监管效能，从而系统性应对短视频著作权侵权问题。
在短视频行业迅猛发展的背景下，短视频著作权侵权问题日益凸显。从经济学视角观之，该现象本质上是因交易成本过高而引发的市场失灵。当前，交易成本经济学理论为治理此类侵权提供了较为适切的分析框架:其理论内核与治理逻辑具有内在契合性，成本分类对侵权行为具有解释力，而成本成因则与侵权诱因直接相关。依据该理论，交易主体在有限理性、机会主义倾向、环境不确定性及资产专用性等因素的交互作用下，易实施或诱发著作权侵权行为。有鉴于此，应着力构建跨平台信息共享机制以削减搜索成本，设立统一的著作权管理平台以降低协调成本，同时借助数字技术提升监管效能，从而系统性应对短视频著作权侵权问题。
2026, 27(5)
: 82-90. doi: 10.12186/2026.05.009
摘要:
知情权作为个人信息主体最重要的权利，其边界问题可谓至关重要。通过观察知情权吸收算法解释权这一立法现状，发现知情权边界模糊问题愈发凸显。分析发现，知情权在动态扩张中，其固有的“基本盘”相对稳定，外层边界则因吸收两项要义(“算法解释”和“可理解性”)而扩张，具体表现为横向与纵向维度的动态扩张:横向维度分场景，知情权边界因其在不同场景中所承载的需保护权益的不同而浮动;纵向维度分阶段，知情权边界伴随算法决策阶段与过程的推进而浮动。这种分场景、分阶段的动态分析范式，可为在复杂的算法应用中划定清晰且合理的知情权边界提供理论参考与实践路径。
知情权作为个人信息主体最重要的权利，其边界问题可谓至关重要。通过观察知情权吸收算法解释权这一立法现状，发现知情权边界模糊问题愈发凸显。分析发现，知情权在动态扩张中，其固有的“基本盘”相对稳定，外层边界则因吸收两项要义(“算法解释”和“可理解性”)而扩张，具体表现为横向与纵向维度的动态扩张:横向维度分场景，知情权边界因其在不同场景中所承载的需保护权益的不同而浮动;纵向维度分阶段，知情权边界伴随算法决策阶段与过程的推进而浮动。这种分场景、分阶段的动态分析范式，可为在复杂的算法应用中划定清晰且合理的知情权边界提供理论参考与实践路径。
2026, 27(5)
: 91-96. doi: 10.12186/2026.05.010
摘要:
新时代高校“大思政课”协同育人机制涵盖教育主体协同、教育场域协同、教育资源协同与智能技术协同四个核心维度。其价值意蕴深刻体现在以新时代党的教育思想为根本遵循，确保育人方向与民族复兴同频共振;以中华优秀传统文化为深厚滋养，筑牢青年精神根基与价值底色;以多元思政素材为源头活水，实现思政小课堂与社会大课堂有机融通;以协同育人为实践指向，凝聚多方主体合力，构建立德树人共同体。当前“大思政课”协同育人机制运行面临对“大思政课”的内涵认知不够、活动场域受限、资源整合不充分等现实困境。针对这些问题，新时代高校“大思政课”需在主体层面，建强师资队伍，提升育人综合素养;在场域层面，构建全域课程教学场，实现全场域贯通;在资源层面，深挖多元育人元素，构建社会资源常态化进校机制;在技术层面，强化数据驱动赋能，提升精准施教的实效水平，以推动“大思政课”从要素叠加走向深度融合，切实增强思政育人的针对性与实效性。
新时代高校“大思政课”协同育人机制涵盖教育主体协同、教育场域协同、教育资源协同与智能技术协同四个核心维度。其价值意蕴深刻体现在以新时代党的教育思想为根本遵循，确保育人方向与民族复兴同频共振;以中华优秀传统文化为深厚滋养，筑牢青年精神根基与价值底色;以多元思政素材为源头活水，实现思政小课堂与社会大课堂有机融通;以协同育人为实践指向，凝聚多方主体合力，构建立德树人共同体。当前“大思政课”协同育人机制运行面临对“大思政课”的内涵认知不够、活动场域受限、资源整合不充分等现实困境。针对这些问题，新时代高校“大思政课”需在主体层面，建强师资队伍，提升育人综合素养;在场域层面，构建全域课程教学场，实现全场域贯通;在资源层面，深挖多元育人元素，构建社会资源常态化进校机制;在技术层面，强化数据驱动赋能，提升精准施教的实效水平，以推动“大思政课”从要素叠加走向深度融合，切实增强思政育人的针对性与实效性。
2026, 27(5)
: 97-103,112. doi: 10.12186/2026.05.011
摘要:
善用“大思政课”是习近平总书记对新时代应建设何种思政课及如何建设思政课问题的科学回应，为建设“大思政课”以服务教育强国建设明确了方向。善用“大思政课”理念思想深邃、内涵丰富:其一，深刻揭示了思政课教学内容应融入“大时代”:关联“百年未有之大变局”的世界态势，引导学生树立国际视野与人类关怀;结合“处于民族复兴关键阶段的当代中国”实际，使学生理解中国特色社会主义实践，增强对国家发展道路的认同与自信。其二，深刻阐明了思政课教师应成为“大先生”:具备扎实素养，满足“六个要”的标准;遵循教育与学生成长规律，坚持做到“八个相统一”。其三，深刻指明了应构建“大思政课”格局:坚持党的全面领导，确保正确的政治方向;打造多元协同的育人平台，整合各方资源形成合力;构建多元一体的育人格局，形成全员、全过程、全方位的育人格局。
善用“大思政课”是习近平总书记对新时代应建设何种思政课及如何建设思政课问题的科学回应，为建设“大思政课”以服务教育强国建设明确了方向。善用“大思政课”理念思想深邃、内涵丰富:其一，深刻揭示了思政课教学内容应融入“大时代”:关联“百年未有之大变局”的世界态势，引导学生树立国际视野与人类关怀;结合“处于民族复兴关键阶段的当代中国”实际，使学生理解中国特色社会主义实践，增强对国家发展道路的认同与自信。其二，深刻阐明了思政课教师应成为“大先生”:具备扎实素养，满足“六个要”的标准;遵循教育与学生成长规律，坚持做到“八个相统一”。其三，深刻指明了应构建“大思政课”格局:坚持党的全面领导，确保正确的政治方向;打造多元协同的育人平台，整合各方资源形成合力;构建多元一体的育人格局，形成全员、全过程、全方位的育人格局。
2026, 27(5)
: 104-112. doi: 10.12186/2026.05.012
摘要:
大学体育课程思政和中华体育文化传承都是体育强国建设的重要内容，实现两者协同推进是推动人才培养和文化传承融合的创新举措，在体育人才高效化培养、体育文化持续化发展、体育强国高质量建设层面体现出重要价值，其可行性逻辑建立在中华体育文化的思政育人价值和体育课程思政的现实发展需要层面之上。要实现大学体育课程思政与中华体育文化传承的深度协同，应从打造多元课堂、建设教师队伍和加强制度建设多维度入手，通过拓展课程思政主要阵地、强化以文化人主体力量和夯实制度保障来推动中华体育文化在大学体育课程思政中的融入和应用，在提升学生综合素养、达成立德树人育人目标的同时，将学生培养成为中华体育文化的活态载体和传承主体。
大学体育课程思政和中华体育文化传承都是体育强国建设的重要内容，实现两者协同推进是推动人才培养和文化传承融合的创新举措，在体育人才高效化培养、体育文化持续化发展、体育强国高质量建设层面体现出重要价值，其可行性逻辑建立在中华体育文化的思政育人价值和体育课程思政的现实发展需要层面之上。要实现大学体育课程思政与中华体育文化传承的深度协同，应从打造多元课堂、建设教师队伍和加强制度建设多维度入手，通过拓展课程思政主要阵地、强化以文化人主体力量和夯实制度保障来推动中华体育文化在大学体育课程思政中的融入和应用，在提升学生综合素养、达成立德树人育人目标的同时，将学生培养成为中华体育文化的活态载体和传承主体。
