黄炎培终身职业教育思想述要

牛岩红

doi:10.3969/j.issn.1009-3729.2011.01.026

黄炎培终身职业教育思想述要

牛岩红

引用本文: 牛岩红. 黄炎培终身职业教育思想述要[J]. 郑州轻工业学院学报（社会科学版）, 2011, 12(1): 125-128. doi: 10.3969/j.issn.1009-3729.2011.01.026

黄炎培终身职业教育思想述要

牛岩红

河南省三门峡中等专业学校, 河南三门峡 472000
中图分类号: G71

Received Date: 2010-09-07

CLC number: G71

摘要: 我国近现代职业教育的伟大实践者黄炎培,基于当时中国实际,提出职业教育应始终关注个体需求,为处于不同人生阶段、不同境遇的个体提供适合其需求的教育形式。他主张构建起贯穿人一生的包括职业陶冶、职业指导、职业训练和职业补习教育四个环节的终身职业教育体系,通过职业陶冶为个体职业生涯打好基础,通过职业指导为个体职业发展设定明确方向,通过职业训练为个体顺利就业做好充分准备,通过职业补习教育为有业者乐业、失业者再就业提供切实保障,从而使职业教育的阳光普照每个人的一生。黄炎培终身职业教育思想对完善我国当今国民教育体系有着重要的借鉴意义。
- 黄炎培 /
- 职业教育 /
- 职业陶冶 /
- 职业指导 /
- 职业训练 /
- 职业补习
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2. [2]
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通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com

1.
沈阳化工大学材料科学与工程学院沈阳 110142

黄炎培终身职业教育思想述要

牛岩红

河南省三门峡中等专业学校, 河南三门峡 472000

收稿日期: 2010-09-07

关键词:

摘要: 我国近现代职业教育的伟大实践者黄炎培,基于当时中国实际,提出职业教育应始终关注个体需求,为处于不同人生阶段、不同境遇的个体提供适合其需求的教育形式。他主张构建起贯穿人一生的包括职业陶冶、职业指导、职业训练和职业补习教育四个环节的终身职业教育体系,通过职业陶冶为个体职业生涯打好基础,通过职业指导为个体职业发展设定明确方向,通过职业训练为个体顺利就业做好充分准备,通过职业补习教育为有业者乐业、失业者再就业提供切实保障,从而使职业教育的阳光普照每个人的一生。黄炎培终身职业教育思想对完善我国当今国民教育体系有着重要的借鉴意义。