美国高校人才培养模式及对我国的启示
窦效民
郑州轻工业学院, 河南 郑州 450002
中图分类号: G64
CLC number: G64
黄爱华.国内外大学人才培养模式变革取向分析[J].辽宁行政学院学报,2010(6):134.
陈思宇 . 高校创新创业教育协同育人的理论基础、现实困境与有效路径——基于帕森斯结构功能理论的视角. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2024, 25(2): 95-102. doi: 10.12186/2024.02.012
赵银姬 , 千勇 . 地域文化融入来华留学生国情教育的重要性、问题与路径研究. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2024, 25(3): 102-107. doi: 10.12186/2024.03.012
李莉 , 孙圣洁 . 数字化转型赋能中小企业“专精特新”发展了吗?——基于动态能力的视角. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2024, 25(3): 59-67,77. doi: 10.12186/2024.03.007
沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142
摘要: 通过对美国高校人才培养模式的考察发现,美国高校形成了独具特色的人才培养模式:注重学生的品格教育、坚持"以生为本"的办学理念、强化学生实践创新能力的培养、优化人才培养生态环境。借鉴美国高校的一些成功做法,结合我国高校发展实际,我们应坚持和完善"以生为本"和开放办学的教育理念,为学生成长成才提供更好的服务;大力推进校园文化建设,强化"以文化人"的功能,推动我国高等教育事业更好更快的发展。
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