均衡发展视野下的河南省基础教育浅析

王银峰

doi:10.3969/j.issn.1009-3729.2015.01.008

均衡发展视野下的河南省基础教育浅析

王银峰

引用本文: 王银峰. 均衡发展视野下的河南省基础教育浅析[J]. 郑州轻工业学院学报（社会科学版）, 2015, 16(1): 38-41. doi: 10.3969/j.issn.1009-3729.2015.01.008

均衡发展视野下的河南省基础教育浅析

王银峰

郑州轻工业学院思政部, 河南郑州 450002
基金项目: 河南省教育厅人文社会科学研究项目(2014-ZC-020)
郑州轻工业学院第二批研究生教育教学改革项目
河南省政府决策研究招标课题(2013B352)
中图分类号: G40-052

Received Date: 2014-10-20
Available Online: 2015-02-15
CLC number: G40-052

摘要: 河南省作为一个农业大省和人口大省,其经济社会发展较发达省市尚有差距,部分原因就在于教育落后。分析和解决城乡基础教育发展中面临的难题,改善城乡基础教育现状,是实现河南省城乡教育均衡发展的有效路径。目前,河南省城乡学校教学设施配置不均衡,师资力量相差悬殊,教育经费投入相差较大,城镇巨型学校使得教育资源过分集中。究其原因,主要是城乡二元制度的影响,社会价值取向偏差导致的教育评价体制偏差,优质教育资源集中于城镇加剧了这种不均衡。河南省可以借鉴北京市、杭州市、张家港市的先进经验,深入思考城乡基础教育在现实基础上均衡发展的思路:打破体制障碍,建立城乡教育均衡发展体制;提升基础教育规划水平,完善学校网络布局;加强宏观调控,建立城乡教育互动平台;充分发挥政府对基础教育的引导职能,加大监督督导力度。
- 城乡基础教育 /
- 均衡发展 /
- 资源配置 /
- 教育互动平台
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通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com

1.
沈阳化工大学材料科学与工程学院沈阳 110142

均衡发展视野下的河南省基础教育浅析

王银峰

郑州轻工业学院思政部, 河南郑州 450002

收稿日期: 2014-10-20
网络出版日期: 2015-02-15

基金项目: 河南省教育厅人文社会科学研究项目(2014-ZC-020)郑州轻工业学院第二批研究生教育教学改革项目河南省政府决策研究招标课题(2013B352)

关键词:

摘要: 河南省作为一个农业大省和人口大省,其经济社会发展较发达省市尚有差距,部分原因就在于教育落后。分析和解决城乡基础教育发展中面临的难题,改善城乡基础教育现状,是实现河南省城乡教育均衡发展的有效路径。目前,河南省城乡学校教学设施配置不均衡,师资力量相差悬殊,教育经费投入相差较大,城镇巨型学校使得教育资源过分集中。究其原因,主要是城乡二元制度的影响,社会价值取向偏差导致的教育评价体制偏差,优质教育资源集中于城镇加剧了这种不均衡。河南省可以借鉴北京市、杭州市、张家港市的先进经验,深入思考城乡基础教育在现实基础上均衡发展的思路:打破体制障碍,建立城乡教育均衡发展体制;提升基础教育规划水平,完善学校网络布局;加强宏观调控,建立城乡教育互动平台;充分发挥政府对基础教育的引导职能,加大监督督导力度。