协同发展背景下京津冀教育人才交流共享的发展历程与路径特点

邸晓星

downloadPDF
引用本文: 邸晓星. 协同发展背景下京津冀教育人才交流共享的发展历程与路径特点[J]. 郑州轻工业学院学报（社会科学版）, 2018, 19(3): 72-77. doi: 10.3969/j.issn.1009-3729.2018.03.010
shu

协同发展背景下京津冀教育人才交流共享的发展历程与路径特点

  • 中共天津市委党校 党史党建部, 天津 300191

  • 基金项目: 国家社科基金项目（15CDJ013）；天津市教育科学“十三五”规划项目（CEYP5069）

  • 中图分类号: D60;G520

The progress and path characteristics of educational talent exchanging and sharing in Beijing,Tianjin and Hebei in the context of collaborative development

  • Received Date: 2018-04-20
    Available Online: 2018-06-25

    CLC number: D60;G520

  • 摘要: 在中央京津冀协同发展战略背景下，通过京津冀官方与民间的共同推动，京津冀教育人才交流共享获得较快发展。通过十几年的发展，依托京津冀教育协同、人才协同发展战略，京津冀教育人才交流共享探索出了以高层次人才合作为重点对象、以教育联盟为重点方式的方法与路径，取得了一定的成效。京津冀教育人才的交流共享在目标任务、具体策略、方式途径等方面呈现出不同于其他区域、其他行业的自身特点：其一，以疏解教育领域非首都功能，提升京津冀区域教育水平为主要目标；其二，在重点区域先行先试，探索京津冀教育人才交流共享的创新方法；其三，以协同创新机制为助力，推动教育人才交流共享方式的多元化发展。这为进一步推动该地区其他领域人才资源共享，以及其他区域的协同发展提供了路径参考。
    1. [1]

      周洪松,禹跃昆,王友文.河北教育发展突破"冀"绊——探寻京津冀教育协同发展的河北实践[N].中国教育报,2015-11-12(005).

    1. [1]

      陈思宇 . 高校创新创业教育协同育人的理论基础、现实困境与有效路径——基于帕森斯结构功能理论的视角. 郑州轻工业大学学报（社会科学版）, 2024, 25(2): 95-102. doi: 10.12186/2024.02.012

    2. [2]

      赵银姬 , 千勇 . 地域文化融入来华留学生国情教育的重要性、问题与路径研究. 郑州轻工业大学学报（社会科学版）, 2024, 25(3): 102-107. doi: 10.12186/2024.03.012

    3. [3]

      黄晓红 , 张倩 , 李思琦 . 三元主体交互视角下元宇宙产业发展的演化博弈研究. 郑州轻工业大学学报（社会科学版）, 2024, 25(2): 48-58. doi: 10.12186/2024.02.006

    4. [4]

      雷云飞 . 唯物主义历史观在近代中国的运用和发展. 郑州轻工业大学学报（社会科学版）, 2024, 25(3): 1-8. doi: 10.12186/2024.03.001

    5. [5]

      宋丽娟 . 数字技术赋能出版业高质量发展的重要意义、现实挑战与实践进路. 郑州轻工业大学学报（社会科学版）, 2024, 25(3): 108-114. doi: 10.12186/2024.03.013

    6. [6]

      李莉 , 孙圣洁 . 数字化转型赋能中小企业“专精特新”发展了吗？——基于动态能力的视角. 郑州轻工业大学学报（社会科学版）, 2024, 25(3): 59-67,77. doi: 10.12186/2024.03.007

    7. [7]

      董星辰 , 任小燕 . 我国高等院校家政学科建设的发展历程、主要特征与现实审视——以金陵女子文理学院家政系为例. 郑州轻工业大学学报（社会科学版）, 2024, 25(2): 103-110. doi: 10.12186/2024.02.013

  • 加载中
WeChat 点击查看大图
计量
  • PDF下载量:  24
  • 文章访问数:  1109
  • 引证文献数: 0
文章相关
  • 收稿日期:  2018-04-20
  • 刊出日期:  2018-06-25
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
  • 1. 

    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

  1. 本站搜索
  2. 百度学术搜索
  3. 万方数据库搜索
  4. CNKI搜索

协同发展背景下京津冀教育人才交流共享的发展历程与路径特点

  • 中共天津市委党校 党史党建部, 天津 300191
  • 收稿日期: 2018-04-20
  • 网络出版日期: 2018-06-25
基金项目:  国家社科基金项目（15CDJ013）；天津市教育科学“十三五”规划项目（CEYP5069）

摘要: 在中央京津冀协同发展战略背景下，通过京津冀官方与民间的共同推动，京津冀教育人才交流共享获得较快发展。通过十几年的发展，依托京津冀教育协同、人才协同发展战略，京津冀教育人才交流共享探索出了以高层次人才合作为重点对象、以教育联盟为重点方式的方法与路径，取得了一定的成效。京津冀教育人才的交流共享在目标任务、具体策略、方式途径等方面呈现出不同于其他区域、其他行业的自身特点：其一，以疏解教育领域非首都功能，提升京津冀区域教育水平为主要目标；其二，在重点区域先行先试，探索京津冀教育人才交流共享的创新方法；其三，以协同创新机制为助力，推动教育人才交流共享方式的多元化发展。这为进一步推动该地区其他领域人才资源共享，以及其他区域的协同发展提供了路径参考。


参考文献 (1)

目录

/

返回文章

版权所有 © 郑州轻工业大学学报编辑部

地址：河南省郑州市科学大道136号    邮编：450001

本系统由北京仁和汇智信息技术有限公司开发 技术支持： info@rhhz.net