“课程思政”的内在价值与实践路径研究

刘欣

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引用本文: 刘欣. “课程思政”的内在价值与实践路径研究[J]. 郑州轻工业学院学报（社会科学版）, 2018, 19(6): 76-81. doi: 10.3969/j.issn.1009-3729.2018.06.010
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“课程思政”的内在价值与实践路径研究

  • 江苏第二师范学院 马克思主义学院, 江苏 南京 210000

    • 作者简介: 刘欣(1984-),女,河南省新乡市人,江苏第二师范学院讲师,博士,主要研究方向:马克思主义与思想政治教育。;

  • 基金项目: 江苏高校哲学社会科学研究基金项目（2018SJA0522）

  • 中图分类号: G641

Study on the intrinsic value and practice path of ideological and political education of curriculum

  • Received Date: 2018-10-09

    CLC number: G641

  • 摘要: “课程思政”的内涵是：课程承载思政，思政寓于课程。“课程思政”是新时代对高校思想政治工作提出的新要求，是实现全程育人、全员育人、全方位育人的关键。“课程思政”应始终围绕立德树人这一教育的根本任务，秉持大局意识，深挖各专业各学科的育人价值，形成课程整体育人的联动效应，促进大学生全面成长成才。“课程思政”的关键在于如何将其宗旨加以实践，将其内在价值充分彰显，以达到最优的育人效果。当前，推进“课程思政”的顺利实施应从以下三个方面着手：一是统筹协调育德与育才，树立德才并进的观念；二是教师应严格要求自己，不断提高自身的综合素养；三是立足育人使命，覆盖所有课程，构建完善的思想政治教育课程体系。
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  • 收稿日期:  2018-10-09
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
  • 1. 

    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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“课程思政”的内在价值与实践路径研究

    作者简介:刘欣(1984-),女,河南省新乡市人,江苏第二师范学院讲师,博士,主要研究方向:马克思主义与思想政治教育。
  • 江苏第二师范学院 马克思主义学院, 江苏 南京 210000
  • 收稿日期: 2018-10-09
基金项目:  江苏高校哲学社会科学研究基金项目（2018SJA0522）

摘要: “课程思政”的内涵是：课程承载思政，思政寓于课程。“课程思政”是新时代对高校思想政治工作提出的新要求，是实现全程育人、全员育人、全方位育人的关键。“课程思政”应始终围绕立德树人这一教育的根本任务，秉持大局意识，深挖各专业各学科的育人价值，形成课程整体育人的联动效应，促进大学生全面成长成才。“课程思政”的关键在于如何将其宗旨加以实践，将其内在价值充分彰显，以达到最优的育人效果。当前，推进“课程思政”的顺利实施应从以下三个方面着手：一是统筹协调育德与育才，树立德才并进的观念；二是教师应严格要求自己，不断提高自身的综合素养；三是立足育人使命，覆盖所有课程，构建完善的思想政治教育课程体系。


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