新时代高质量建设高校思想政治理论课的三重认识维度

马寒 ,  刘卫涛

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引用本文: 马寒, 刘卫涛. 新时代高质量建设高校思想政治理论课的三重认识维度[J]. 郑州轻工业大学学报（社会科学版）, 2022, 23(3): 81-89. doi: 10.12186/2022.03.012
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新时代高质量建设高校思想政治理论课的三重认识维度

  • 郑州轻工业大学 马克思主义学院, 河南 郑州 450001

    • 作者简介: 马寒(1978—),男,河南省商丘市人,郑州轻工业大学副教授,博士,硕士生导师,主要研究方向:思想政治教育;刘卫涛(1989—),男,河南省周口市人,郑州轻工业大学助教,硕士,主要研究方向:思想政治教育。;

  • 基金项目: 教育部高校思想政治理论课教师研究专项项目（21JDSZK049）；河南省高等教育教学改革研究与实践项目（2021SJGLX960）

  • 中图分类号: G633.6

Three cognitive dimensions of constructing colleges and universities ideological and political theory courses with high quality in New Era

  • Received Date: 2022-04-28

    CLC number: G633.6

  • 摘要: 高质量建设高校思想政治理论课，既应重视实践建构，更应重视认识提升。高校思政课所具有的一般性和特殊性，决定了高校思政课建设必须坚持战略思维、科学思维、理论思维等哲学思维方式。坚持战略思维是从战略定位角度把握高校思政课建设的价值性和应然性，认识到其是体现社会主义办学方向的标志性课程，是培养社会主义事业建设者和接班人的核心课程，是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位的关键课程。坚持科学思维是从教材体系、内容体系、方法体系等角度理解高校思政课建设的系统性和现代性，准确把握思政课建设的科学性，全面体现思政课建设的创新性，重视思政课建设的现代性。坚持理论思维是从高校思政课应当解决的基本理论与重大现实问题着手，明确思政课的研究界域，深化前沿问题研究，加强现实问题研究。
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  • 收稿日期:  2022-04-28
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    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

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新时代高质量建设高校思想政治理论课的三重认识维度

    作者简介:马寒(1978—),男,河南省商丘市人,郑州轻工业大学副教授,博士,硕士生导师,主要研究方向:思想政治教育;刘卫涛(1989—),男,河南省周口市人,郑州轻工业大学助教,硕士,主要研究方向:思想政治教育。
  • 郑州轻工业大学 马克思主义学院, 河南 郑州 450001
  • 收稿日期: 2022-04-28
基金项目:  教育部高校思想政治理论课教师研究专项项目（21JDSZK049）；河南省高等教育教学改革研究与实践项目（2021SJGLX960）

摘要: 高质量建设高校思想政治理论课，既应重视实践建构，更应重视认识提升。高校思政课所具有的一般性和特殊性，决定了高校思政课建设必须坚持战略思维、科学思维、理论思维等哲学思维方式。坚持战略思维是从战略定位角度把握高校思政课建设的价值性和应然性，认识到其是体现社会主义办学方向的标志性课程，是培养社会主义事业建设者和接班人的核心课程，是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位的关键课程。坚持科学思维是从教材体系、内容体系、方法体系等角度理解高校思政课建设的系统性和现代性，准确把握思政课建设的科学性，全面体现思政课建设的创新性，重视思政课建设的现代性。坚持理论思维是从高校思政课应当解决的基本理论与重大现实问题着手，明确思政课的研究界域，深化前沿问题研究，加强现实问题研究。


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