习近平关于高等教育重要论述的生成

孙小龙; 李子华

doi:10.12186/2024.06.013

习近平关于高等教育重要论述的生成

孙小龙 , 李子华

引用本文: 孙小龙, 李子华. 习近平关于高等教育重要论述的生成[J]. 郑州轻工业大学学报（社会科学版）, 2024, 25(6): 101-110. doi: 10.12186/2024.06.013

习近平关于高等教育重要论述的生成

孙小龙 ¹ ,
李子华 ²

1. 安徽财经大学马克思主义学院, 安徽蚌埠 233000;
2. 安徽师范大学皖江学院, 安徽芜湖 241000

作者简介: 孙小龙(1977—),男,山东省平度市人,安徽财经大学副教授,博士,主要研究方向:高等教育理论;李子华(1970—),男,安徽省临泉县人,安徽师范大学教授,博士,主要研究方向:教育基本理论。;

基金项目: 安徽省高校自然科学研究重大项目(KJ2021ZD0145)
中图分类号: G64

Generation logic, core connotation and contemporary value of Xi Jinping's important discourse on higher education

SUN Xiaolong ¹ ,
LI Zihua ²

Received Date: 2024-04-07

CLC number: G64

摘要: 习近平关于高等教育的重要论述,既是对马克思列宁主义教育思想和中国共产党人高等教育思想的一脉相承,也是对中国传统教育思想的新时代传承,还是基于党和国家事业发展对科学知识和优秀人才的迫切需要。这些重要论述的核心内涵在于:明确了新时代我国高等教育的重要地位和发展方向,确立了新时代我国高等教育的根本方针和目标任务,指出了办好新时代我国高等教育的根本保证和关键举措,阐明了新时代我国高等教育的发展路径和重点工作。这些重要论述丰富和发展了马克思列宁主义教育思想,对推动新时代我国高等教育的改革发展与理论创新具有重大的现实意义与深远的历史意义。
- 习近平 /
- 高等教育 /
- 新时代 /
- 内涵式发展 /
- 立德树人
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通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com

1.
沈阳化工大学材料科学与工程学院沈阳 110142

习近平关于高等教育重要论述的生成

孙小龙 ¹
李子华 ²

作者简介:孙小龙(1977—),男,山东省平度市人,安徽财经大学副教授,博士,主要研究方向:高等教育理论;李子华(1970—),男,安徽省临泉县人,安徽师范大学教授,博士,主要研究方向:教育基本理论。

1. 安徽财经大学马克思主义学院, 安徽蚌埠 233000;
2. 安徽师范大学皖江学院, 安徽芜湖 241000

收稿日期: 2024-04-07

基金项目: 安徽省高校自然科学研究重大项目(KJ2021ZD0145)

关键词:

摘要: 习近平关于高等教育的重要论述,既是对马克思列宁主义教育思想和中国共产党人高等教育思想的一脉相承,也是对中国传统教育思想的新时代传承,还是基于党和国家事业发展对科学知识和优秀人才的迫切需要。这些重要论述的核心内涵在于:明确了新时代我国高等教育的重要地位和发展方向,确立了新时代我国高等教育的根本方针和目标任务,指出了办好新时代我国高等教育的根本保证和关键举措,阐明了新时代我国高等教育的发展路径和重点工作。这些重要论述丰富和发展了马克思列宁主义教育思想,对推动新时代我国高等教育的改革发展与理论创新具有重大的现实意义与深远的历史意义。

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习近平关于高等教育重要论述的生成

作者简介: 孙小龙(1977—),男,山东省平度市人,安徽财经大学副教授,博士,主要研究方向:高等教育理论;李子华(1970—),男,安徽省临泉县人,安徽师范大学教授,博士,主要研究方向:教育基本理论。;

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通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com

习近平关于高等教育重要论述的生成

作者简介:孙小龙(1977—),男,山东省平度市人,安徽财经大学副教授,博士,主要研究方向:高等教育理论;李子华(1970—),男,安徽省临泉县人,安徽师范大学教授,博士,主要研究方向:教育基本理论。

English Abstract

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习近平关于高等教育重要论述的生成

作者简介: 孙小龙(1977—),男,山东省平度市人,安徽财经大学副教授,博士,主要研究方向:高等教育理论;李子华(1970—),男,安徽省临泉县人,安徽师范大学教授,博士,主要研究方向:教育基本理论。;

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习近平关于高等教育重要论述的生成

作者简介:孙小龙(1977—),男,山东省平度市人,安徽财经大学副教授,博士,主要研究方向:高等教育理论;李子华(1970—),男,安徽省临泉县人,安徽师范大学教授,博士,主要研究方向:教育基本理论。

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