内尔&#183;诺丁斯基于“关心”思想的道德哲学及其教育蕴意

杨晓

doi:10.3969/j.issn.1009-3729.2014.06.003

内尔·诺丁斯基于“关心”思想的道德哲学及其教育蕴意

引用本文: 杨晓. 内尔·诺丁斯基于“关心”思想的道德哲学及其教育蕴意[J]. 郑州轻工业学院学报（社会科学版）, 2014, 15(6): 13-18,22. doi: 10.3969/j.issn.1009-3729.2014.06.003

内尔·诺丁斯基于“关心”思想的道德哲学及其教育蕴意

杨晓

郑州轻工业学院思政部, 河南郑州 450002
基金项目: 河南省教育厅人文社会科学研究项目(2013-GH-542)
郑州轻工业学院博士基金项目(2013BSJJ060)
国家社会科学基金青年项目(14CZX060)
中图分类号: B82;G412

Received Date: 2014-10-13
Available Online: 2014-12-15
CLC number: B82;G412

摘要: 内尔·诺丁斯是以"关心"为核心的道德哲学和关心教育理论的主要代表人物,她认为关心和被关心是人类的基本需要。诺丁斯通过对传统道德哲学、女性主义和实用自然主义的追溯,奠基于存在主义"我-你"关系,勾勒出最基本的人际关心的关系,并借由对关心者与被关心者之间的互通互动关系的研究,梳理出关心教育理论在道德教育过程中的终极目标——关心学生和培养学生关心他人的意识。诺丁斯从长期的以"关心"为核心的道德教育实践中提炼出道德教育的四种方法:身教、对话、实践和认可。
- 内尔· /
- 诺丁斯 /
- 关心伦理学 /
- 社会关系 /
- 道德哲学 /
- 教育心理学 /
- 人性能力
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通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com

1.
沈阳化工大学材料科学与工程学院沈阳 110142

内尔·诺丁斯基于“关心”思想的道德哲学及其教育蕴意

杨晓

郑州轻工业学院思政部, 河南郑州 450002

收稿日期: 2014-10-13
网络出版日期: 2014-12-15

基金项目: 河南省教育厅人文社会科学研究项目(2013-GH-542)郑州轻工业学院博士基金项目(2013BSJJ060)国家社会科学基金青年项目(14CZX060)

关键词:

摘要: 内尔·诺丁斯是以"关心"为核心的道德哲学和关心教育理论的主要代表人物,她认为关心和被关心是人类的基本需要。诺丁斯通过对传统道德哲学、女性主义和实用自然主义的追溯,奠基于存在主义"我-你"关系,勾勒出最基本的人际关心的关系,并借由对关心者与被关心者之间的互通互动关系的研究,梳理出关心教育理论在道德教育过程中的终极目标——关心学生和培养学生关心他人的意识。诺丁斯从长期的以"关心"为核心的道德教育实践中提炼出道德教育的四种方法:身教、对话、实践和认可。