哲学教育的“高清海之问”

王庆丰

doi:10.12186/2022.05.001

哲学教育的“高清海之问”

王庆丰

引用本文: 王庆丰. 哲学教育的“高清海之问”[J]. 郑州轻工业大学学报（社会科学版）, 2022, 23(5): 1-11. doi: 10.12186/2022.05.001

哲学教育的“高清海之问”

王庆丰

吉林大学哲学基础理论研究中心, 吉林长春 130015

作者简介: 王庆丰(1978—),男,河南省安阳市人,吉林大学教授,博士生导师,教育部人文社会科学重点研究基地吉林大学哲学基础理论研究中心专职研究员,国家“万人计划”哲学社会科学领军人才,教育部青年“长江学者”,国家“万人计划”青年拔尖人才,吉林省“长白山学者”特聘教授,吉林大学“匡亚明学者”卓越教授,主要研究方向:哲学基础理论。;

基金项目: 国家社科基金重大项目(18ZDA015)
中图分类号: B-4;B0

“Gao Qinghai’s question”in philosophy education

WANG Qingfeng

Received Date: 2022-08-16

CLC number: B-4;B0

摘要: “我们为什么培养不出哲学家？”高清海先生的这一追问可以被称为哲学教育的“高清海之问”。我国哲学教育长期以来存在的根本问题,恰恰在于以“非哲学”的方式进行所谓的“哲学”教育:将哲学知识当作教条化的绝对真理进行灌输,而不是引导学生形成批判性的思维方式。真正的哲学教育应当按照哲学的本性进行教育:确立培养创造性的头脑的哲学教育理念,通过提高理论思维能力,形成哲学的思维方式,将“研究哲学”和“哲学研究”结合起来,以培养“哲学思想家”为最高目标。真正的哲学教育的普及和推广将会提高整个中华民族的原始创新能力,为中华民族的伟大实践提供原创性的哲学思想。
- 理论思维 /
- 哲学思维 /
- 哲学研究 /
- 高清海之问
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通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com

1.
沈阳化工大学材料科学与工程学院沈阳 110142

哲学教育的“高清海之问”

王庆丰

作者简介:王庆丰(1978—),男,河南省安阳市人,吉林大学教授,博士生导师,教育部人文社会科学重点研究基地吉林大学哲学基础理论研究中心专职研究员,国家“万人计划”哲学社会科学领军人才,教育部青年“长江学者”,国家“万人计划”青年拔尖人才,吉林省“长白山学者”特聘教授,吉林大学“匡亚明学者”卓越教授,主要研究方向:哲学基础理论。

吉林大学哲学基础理论研究中心, 吉林长春 130015

收稿日期: 2022-08-16

基金项目: 国家社科基金重大项目(18ZDA015)

关键词:

摘要: “我们为什么培养不出哲学家？”高清海先生的这一追问可以被称为哲学教育的“高清海之问”。我国哲学教育长期以来存在的根本问题,恰恰在于以“非哲学”的方式进行所谓的“哲学”教育:将哲学知识当作教条化的绝对真理进行灌输,而不是引导学生形成批判性的思维方式。真正的哲学教育应当按照哲学的本性进行教育:确立培养创造性的头脑的哲学教育理念,通过提高理论思维能力,形成哲学的思维方式,将“研究哲学”和“哲学研究”结合起来,以培养“哲学思想家”为最高目标。真正的哲学教育的普及和推广将会提高整个中华民族的原始创新能力,为中华民族的伟大实践提供原创性的哲学思想。