从汉字结构感悟公德修养

陈从志

doi:10.3969/j.issn.1009-3729.2013.01.011

从汉字结构感悟公德修养

陈从志

引用本文: 陈从志. 从汉字结构感悟公德修养[J]. 郑州轻工业学院学报（社会科学版）, 2013, 14(1): 51-55. doi: 10.3969/j.issn.1009-3729.2013.01.011

从汉字结构感悟公德修养

陈从志

河南工业大学化学化工学院, 河南郑州 450001
中图分类号: H13

Received Date: 2012-10-13
Available Online: 2013-02-15
CLC number: H13

摘要: 解读汉字,可从中体味社会成员在社会公德建设方面应有的素质、义务和责任,从而促进人们强化社会公德修养的自觉性。如"理"字意为顺事物内部道理做事,要求社会成员要做到读书明"理"、依"理"行事、据"理"力争,以促进社会和谐;"公"字有承认个体劳动之意,表明"私"乃"公"之基础、"公"乃"私"之依托,界定了"公"与"私"的界限,要求社会成员秉"公"办事,以推进政治文明;"欲"字喻示"我缺乏、我需要、我想要"的心理渴望,人合理的正常欲求可推动社会进步因而应得到尊重和保护,而不合理的欲望是幸福的敌人应加以克制,如此方可真正保护社会平等;"义"字寓意善良、吉祥,故社会成员应做到与人为善、与人为利、知恩图报、保护弱者、见义勇为、一身正气,做勇担社会责任的仗义之人;"法"字意为"触不直者去之",喻指维护社会公平,秉公明察,惩恶扬善,疏而不漏、量罪用刑,社会成员要学法、守法、护法,以维护公共秩序,促进社会和谐。
- 汉字结构 /
- 公德修养 /
- 公共秩序 /
- 社会和谐
1. [1]
  萧启宏.从认字说起[M].北京:新世纪出版社,2004:227.
2. [2]
  唐汉.汉字密码[M].上海:学林出版社,2001:891-892.
3. [3]
  宿春礼.人生该懂点汉字[M].哈尔滨:黑龙江教育出版社,2009:348.

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通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com

1.
沈阳化工大学材料科学与工程学院沈阳 110142

从汉字结构感悟公德修养

陈从志

河南工业大学化学化工学院, 河南郑州 450001

收稿日期: 2012-10-13
网络出版日期: 2013-02-15

关键词:

摘要: 解读汉字,可从中体味社会成员在社会公德建设方面应有的素质、义务和责任,从而促进人们强化社会公德修养的自觉性。如"理"字意为顺事物内部道理做事,要求社会成员要做到读书明"理"、依"理"行事、据"理"力争,以促进社会和谐;"公"字有承认个体劳动之意,表明"私"乃"公"之基础、"公"乃"私"之依托,界定了"公"与"私"的界限,要求社会成员秉"公"办事,以推进政治文明;"欲"字喻示"我缺乏、我需要、我想要"的心理渴望,人合理的正常欲求可推动社会进步因而应得到尊重和保护,而不合理的欲望是幸福的敌人应加以克制,如此方可真正保护社会平等;"义"字寓意善良、吉祥,故社会成员应做到与人为善、与人为利、知恩图报、保护弱者、见义勇为、一身正气,做勇担社会责任的仗义之人;"法"字意为"触不直者去之",喻指维护社会公平,秉公明察,惩恶扬善,疏而不漏、量罪用刑,社会成员要学法、守法、护法,以维护公共秩序,促进社会和谐。