如何跳出治乱兴衰的历史周期率,是关乎执政党生死存亡的重要课题。中国共产党对于如何跳出历史周期率进行持续探索,先后给出了“人民监督政府”和“自我革命”这“两个答案”。“两个答案”蕴含了理论、历史和实践三个维度的内在逻辑关系,具有外向他律和内向自律良性互动、群众监督和党内监督耦合协同、人民性和党性内在统一的辩证关系。应坚持内外联动,完善党内监督和社会监督相结合的监督体系;应知行合一,把权力关进制度的笼子和发展全过程人民民主;应统筹兼顾,全面从严治党和净化党内政治生态,以充分发挥“两个答案”的合力。

思政课的本质是讲道理,高校思政课把道理讲好需要在教学深度、教学目的、教学效果上做到“讲深讲透讲活”。把思政课讲深讲透讲活既是由思政课的课程属性和功能定位决定的,也是思政课教师的使命,更是推进高校思政课内涵式发展的必然要求。为使党的最新理论成果高效地转化为立德树人的思想资源,高校思政课教学应遵循深透活相统一、术学道相结合、宏微观同兼顾的原则,着力在内容、形式、过程和技术上精益求精,把握好中国与世界、历史与现实、理论与实践的关系,注重“讲”和“教”的方法,贯彻“用心”的教学主旨,同时深化数智化改革。