高校创新创业教育协同育人的理论基础、现实困境与有效路径——基于帕森斯结构功能理论的视角

陈思宇

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引用本文: 陈思宇. 高校创新创业教育协同育人的理论基础、现实困境与有效路径——基于帕森斯结构功能理论的视角[J]. 郑州轻工业大学学报（社会科学版）, 2024, 25(2): 95-102. doi: 10.12186/2024.02.012
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高校创新创业教育协同育人的理论基础、现实困境与有效路径——基于帕森斯结构功能理论的视角

  • 安徽财经大学 经济学院, 安徽 蚌埠 233000

    • 作者简介: 陈思宇(1986-),女,安徽省宿州市人,安徽财经大学副教授,主要研究方向:创新创业教育、学生思想政治教育。;

  • 基金项目: 安徽财经大学教育事业发展研究重点项目(ACJFB22013)
    安徽财经大学科研项目(ACKYC21059)
    安徽省质量工程项目(2020jyxm0034)
    教育部产学合作协同育人项目(220502458241018)

  • 中图分类号: G641

The oretical basis, practical dilemmas, and effective paths of collaborative education in innovation and entrepreneurship in colleges and universities: Based on PARSONS' structural functional theory

  • Received Date: 2023-06-13

    CLC number: G641

  • 摘要: 实现高校创新创业教育协同育人,是深化高等教育改革、培养高技能应用型专门人才的必由之路。用帕森斯的结构功能理论对高校创新创业教育协同育人的困境进行分析,发现:高校创新创业教育系统的适应性不强、目标达成能力不足、整合功能较弱、稳定性缺失。为提升协同育人成效,高校创新创业教育应通过内外调适,提升其适应性;通过配套措施和落实责任,提升其目标达成能力;通过整合人力财力物力,完善制度与形塑共同价值追求,提高其稳定性。
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  • 收稿日期:  2023-06-13
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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    作者简介:陈思宇(1986-),女,安徽省宿州市人,安徽财经大学副教授,主要研究方向:创新创业教育、学生思想政治教育。
  • 安徽财经大学 经济学院, 安徽 蚌埠 233000
  • 收稿日期: 2023-06-13
基金项目:  安徽财经大学教育事业发展研究重点项目(ACJFB22013)安徽财经大学科研项目(ACKYC21059)安徽省质量工程项目(2020jyxm0034)教育部产学合作协同育人项目(220502458241018)

摘要: 实现高校创新创业教育协同育人,是深化高等教育改革、培养高技能应用型专门人才的必由之路。用帕森斯的结构功能理论对高校创新创业教育协同育人的困境进行分析,发现:高校创新创业教育系统的适应性不强、目标达成能力不足、整合功能较弱、稳定性缺失。为提升协同育人成效,高校创新创业教育应通过内外调适,提升其适应性;通过配套措施和落实责任,提升其目标达成能力;通过整合人力财力物力,完善制度与形塑共同价值追求,提高其稳定性。


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