高校党建引领教育科技人才融合发展的路径研究

孙彬 吴蔚喆 朱慧

引用本文: 孙彬, 吴蔚喆, 朱慧. 高校党建引领教育科技人才融合发展的路径研究[J]. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2026, 27(2): 106-112. doi: 10.12186/2026.02.012

高校党建引领教育科技人才融合发展的路径研究

    作者简介: 孙彬(1980—),男,山西省忻州市人,天津医科大学高级政工师,主要研究方向:高校党建、思想政治教育;吴蔚喆(1993—),男,天津市人,天津医科大学政工师,主要研究方向:高校党建;朱慧(1987—),女,浙江省温州市人,天津医科大学政工师,主要研究方向:高校党建。
  • 基金项目: 天津市党建研究会2025年度研究课题

  • 中图分类号: G4

  • Received Date: 2025-09-27

    CLC number: G4

  • 摘要: 高校作为人才培养的主阵地、科技创新的策源地、教育科技人才的融汇点,既是实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的关键交汇点,也是推动三者融合发展的核心载体。但目前仍存在融合机制不完善、党建赋能增效有待提升、评价考核体系有待健全等问题,一定程度上制约了融合发展的深度与实效。高校应有效激活党建“红色引擎”,充分发挥党的政治优势、组织优势和资源优势,健全一体化组织领导体制、构建多维度融合发展体系、完善分类别评价考核体系,形成教育科技人才“三位一体”融合发展新格局。
    1. [1]

      习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗:在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[N].人民日报,2022-10-26(01).

    2. [2]

      中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定[N].人民日报,2024-07-22(01).

    3. [3]

      马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集:第2卷[M].北京:人民出版社,2012:577-580.

    4. [4]

      中共中央国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》[EB/OL].(2017-02-27)[2025-09-26].https://www.gov.cn/zhengce/2017-02/27/content_5182502.htm.

    5. [5]

      中共中央文献研究室.建国以来重要文献选编:第1册[M].北京:中央文献出版社,1992:156-160.

    6. [6]

      张应强,程瑛.高校内部管理体制改革:30年的回顾与展望[J].高等工程教育研究,2008(6):32-38.

    7. [7]

      中国共产党普通高等学校基层组织工作条例[EB/OL].(2021-04-23)[2025-09-26].https://cpc.people.com.cn/n1/2021/0423/c64387-32085688.html.

    8. [8]

      张志勇,何赵颖.高等教育视域下教育科技人才体制机制一体改革的意旨、困境与突破[J].中国电化教育,2025(2):14-20.

    9. [9]

      李梦卿,陈姝伊.我国市域产教联合体的建设机理、行动逻辑与实践路径[J].现代教育管理,2023(12):83-90.

    10. [10]

      左崇良.现代大学的新使命:教育、科技与人才协同发展[J].山东高等教育,2024(5):1-6,89.

    11. [11]

      付金华,王斌,刘凤霞.教育科技人才一体化赋能工科高校实习实训基地建设内在机理、现实困境与实践进路[J/OL].西南科技大学学报(哲学社会科学版),1-9[2026-01-14].https://link.cnki.net/urlid/51.1660.c.20251107.1611.004.

    12. [12]

      孙秀兰.教育科技人才“三位一体”视域下的高校教育评价改革[J].唯实,2025(1):75-79.

    13. [13]

      钟登华.发挥党的组织优势推进教育、科技、人才协同发展研究:以中国农业大学“8+2”行动计划为例[J].北京教育(高教),2025(1):47-50.

    1. [1]

      杜琳宸 . 新时代高校党建带团建工作的价值指向、现实困境与纾解对策. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2024, 25(5): 100-107. doi: 10.12186/2024.05.013

    2. [2]

      刘丽君 . 高校伟大建党精神铸魂育人的历史演进、价值指向与实践路径. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2025, 26(2): 82-89. doi: 10.12186/2025.02.011

    3. [3]

      邹娜张西通 . 教育科技人才一体化赋能低空经济发展的 内在逻辑、现实困境与实践进路. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2025, 26(3): 94-102. doi: 10.12186/2025.03.011

    4. [4]

      郭风英杨秋实 . 中国共产党坚持守正创新的内在逻辑与时代要求. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2025, 26(2): 90-97. doi: 10.12186/2025.02.012

    5. [5]

      徐维刘洁 . 数字要素赋能中部地区崛起的 内在逻辑与实践路径. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2025, 26(3): 47-54. doi: 10.12186/2025.03.006

    6. [6]

      李彦 . 跳出历史周期率“两个答案”的内在逻辑、辩证关系与实践进路. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2024, 25(5): 11-16,36. doi: 10.12186/2024.05.002

    7. [7]

      项松林李千一 . 新质生产力赋能“无废城市”建设的内在逻辑与实践路径. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2025, 26(4): 58-65. doi: 10.12186/2025.04.008

    8. [8]

      杨晓闻珂 . 教育数字化背景下红色文化资源融入高校思政课的路径探析. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2025, 26(4): 50-57. doi: 10.12186/2025.04.007

    9. [9]

      汪金英张远彤宁亚丽 . 生成式人工智能赋能高校思想政治教育模式创新的挑战与应对. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2025, 26(5): 51-58,74. doi: 10.12186/2025.05.007

    10. [10]

      苏晔张亚茹 . 基于生成式人工智能的高校思想政治教育叙事创新探赜. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2025, 26(5): 68-74. doi: 10.12186/2025.05.009

    11. [11]

      张雪琴曹润 . 高校劳动教育实施困境及破解之道——基于河南省20所普通本科院校的调查. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2025, 26(6): 55-61,77. doi: 10.12186/2025.06.007

    12. [12]

      吴宁程艳芳张颖 . 党建引领社区治理现代化的思考——以福州市军门社区为例. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2024, 25(6): 43-52. doi: 10.12186/2024.06.006

    13. [13]

      朱宗友刘凯 . 构建中共党史党建学自主知识体系的世界观与方法论. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2026, 27(1): 1-8. doi: 10.12186/2026.01.001

    14. [14]

      郑世保荣滢滢 . 高校学生间纠纷的仲裁解决机制研究. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2024, 25(5): 79-85. doi: 10.12186/2024.05.010

    15. [15]

      潘明王雨露 . 大中小学爱国主义教育一体化建设的四重逻辑. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2025, 26(6): 78-85. doi: 10.12186/2025.06.010

    16. [16]

      李燕武威 . 高校思政课讲深讲透讲活的内涵、原则与路径. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2025, 26(4): 33-40. doi: 10.12186/2025.04.005

    17. [17]

      周广亮王海全 . 总体国家安全观融入高校课程思政的基本问题论析. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2024, 25(5): 93-99. doi: 10.12186/2024.05.012

    18. [18]

      高丽秦金婷 . 高校社区治理视域下大学生“内卷化”的多重效应及其发生机理. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2025, 26(1): 95-104. doi: 10.12186/2025.01.012

    19. [19]

      吴志兴苟延峰 . 新质生产力视域下高校辅导员职业角色转变与功能发挥. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2025, 26(2): 65-72. doi: 10.12186/2025.02.009

    20. [20]

      陈建名牛仪萌 . 人工智能赋能高校思政课的有利条件、现实困境及优化路径. 郑州轻工业大学学报(社会科学版), 2025, 26(2): 50-57. doi: 10.12186/2025.02.007

  • 加载中
计量
  • PDF下载量:  0
  • 文章访问数:  40
  • 引证文献数: 0
文章相关
  • 收稿日期:  2025-09-27
通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
  • 1. 

    沈阳化工大学材料科学与工程学院 沈阳 110142

  1. 本站搜索
  2. 百度学术搜索
  3. 万方数据库搜索
  4. CNKI搜索

高校党建引领教育科技人才融合发展的路径研究

    作者简介:孙彬(1980—),男,山西省忻州市人,天津医科大学高级政工师,主要研究方向:高校党建、思想政治教育;吴蔚喆(1993—),男,天津市人,天津医科大学政工师,主要研究方向:高校党建;朱慧(1987—),女,浙江省温州市人,天津医科大学政工师,主要研究方向:高校党建。
  • 天津医科大学, 天津 300070
基金项目:  天津市党建研究会2025年度研究课题

摘要: 高校作为人才培养的主阵地、科技创新的策源地、教育科技人才的融汇点,既是实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的关键交汇点,也是推动三者融合发展的核心载体。但目前仍存在融合机制不完善、党建赋能增效有待提升、评价考核体系有待健全等问题,一定程度上制约了融合发展的深度与实效。高校应有效激活党建“红色引擎”,充分发挥党的政治优势、组织优势和资源优势,健全一体化组织领导体制、构建多维度融合发展体系、完善分类别评价考核体系,形成教育科技人才“三位一体”融合发展新格局。


参考文献 (13)

目录

/

返回文章