关于对高校大学生进行马克思主义宗教观教育的若干思考

徐菲

doi:10.3969/j.issn.1009-3729.2016.02.012

引用本文: 徐菲. 关于对高校大学生进行马克思主义宗教观教育的若干思考[J]. 郑州轻工业学院学报（社会科学版）, 2016, 17(2): 79-85. doi: 10.3969/j.issn.1009-3729.2016.02.012

关于对高校大学生进行马克思主义宗教观教育的若干思考

徐菲

郑州轻工业学院思政部, 河南郑州 450002
基金项目: 郑州轻工业学院博士科研基金项目(2013BSJJ061)
国家社会科学基金项目(14CZJ011)
中图分类号: B911

Thoughts on the teaching of Marxist religion view of the college students

XU Fei

Received Date: 2015-08-26
Available Online: 2016-04-15
CLC number: B911

摘要: 大学生信教是目前我国高校面临的一个突出问题。这种现象已经遍及全国,在民族地区尤其普遍。随着互联网时代的到来,高校传教活动更加频繁,传播手段越发先进。不少大学生、甚至是一些党团员,都不由自主地受到吸引,被各种宗教团体所俘获。大学生信教不仅影响到大学的正常学习秩序,制约和降低大学生的创新能力,而且还削弱甚至颠覆大学生的政治信仰,干扰高校的安定团结。破解该问题的关键在于必须牢牢坚持以马克思主义宗教观为指导,从以下几个方面做好工作。其一,加强科学精神的培养,引导大学生自觉抵御宗教迷信;其二,大力弘扬中华传统文化,使大学生自觉树立正确的人生观和价值观;其三,革新思想政治教育形式,让社会主义核心价值观成为大学生的信念支撑;其四,开设相关宗教课程对大学生进行无神论教育,帮助他们以科学的态度对待宗教。
- 高校大学生教育 /
- 马克思主义宗教观 /
- 社会主义核心价值观
1. [1]
  习近平.在中央第六次西藏工作座谈会上发表讲话[N].人民日报,2015-08-26(01).
2. [2]
  马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集:第3卷[C].北京:人民出版社,2009:355-356.
3. [3]
  李萍.大学生宗教信仰问题对高校思想政治教育工作的挑战及对策[J].湖北省社会主义学院学报,2012(1):47.
4. [4]
  吴丹枫,吴奕兆.用社会主义核心价值体系教育引导大学生树立正确的宗教观[J].法制与社会,2014(4):217.
5. [5]
  李晓元.大学生宗教信仰现状及对策研究[J].社会科学战线,2014(1):276.
6. [6]
  王新雅.当前我国大学生群体宗教信仰问题与对策分析[J].中共济南市委党校学报,2015(1):93.
7. [7]
  朱鲲鹏.当代大学生宗教信仰的特点原因及其影响分析——基于全国30所高校的调查[J].梧州学院学报,2014(5):99.
8. [8]
  马惠兰.西部地区宗教文化对大学生的影响[J].贵州民族研究,2009(6):158.
9. [9]
  杨永宁.青海省高校学生宗教信仰状况与思想政治教育[D].西宁:青海师范大学,2014.
10. [10]
  马凤鸣,冯珍.少数民族地区大学生宗教信仰状况调查报告[J].云南大理学院学报,2011(12):340.
11. [11]
  李国梁,冯锰,吴敏.新疆高校抵御和防范宗教渗透之调查[J].新疆社会科学,2014(4):68.
12. [12]
  丁根林.大学生宗教暧昧现象的社会学解析及其引导——基于浙江省高校的实证研究[J].中国高教研究,2010(6):58.
13. [13]
  周建华,吴亮,徐剑锋.大学生宗教信仰现状原因及其特点[J].西安航空学院学报,2015(6):21.
14. [14]
  闫春秀,梁伟岸.民族地区大学生宗教信仰现状调查——以内蒙古五所大学为例[J].内蒙古电大学刊,2015(5):73.
15. [15]
  马晓梅,汤先萍,杨露露.宗教渗透对少数民族地区大学生政治价值观教育的影响[J].黑河学刊,2015(12):99.
16. [16]
  马克思,恩格斯.马克思恩格斯文集:第1卷[C].北京:人民出版社,2009.
1. [1]
  周广亮 , 王海全 . 总体国家安全观融入高校课程思政的基本问题论析. 郑州轻工业大学学报（社会科学版）, 2024, 25(5): 93-99. doi: 10.12186/2024.05.012
2. [2]
  杨梦欣 , 王浩斌 . 马克思资本批判的三重向度及其当代价值——以《1844年经济学哲学手稿》为中心的考察. 郑州轻工业大学学报（社会科学版）, 2024, 25(6): 26-33. doi: 10.12186/2024.06.004
3. [3]
  郑世保 , 荣滢滢 . 高校学生间纠纷的仲裁解决机制研究. 郑州轻工业大学学报（社会科学版）, 2024, 25(5): 79-85. doi: 10.12186/2024.05.010
4. [4]
  杜琳宸 . 新时代高校党建带团建工作的价值指向、现实困境与纾解对策. 郑州轻工业大学学报（社会科学版）, 2024, 25(5): 100-107. doi: 10.12186/2024.05.013
5. [5]
  饶宝美 , 张乾元 . 马克思恩格斯早期思想比较研究. 郑州轻工业大学学报（社会科学版）, 2024, 25(6): 16-25. doi: 10.12186/2024.06.003
6. [6]
  孙小龙 , 李子华 . 习近平关于高等教育重要论述的生成. 郑州轻工业大学学报（社会科学版）, 2024, 25(6): 101-110. doi: 10.12186/2024.06.013
7. [7]
  王天笑 , 邢一士 . 当前我国教育家精神研究述评与展望. 郑州轻工业大学学报（社会科学版）, 2024, 25(6): 93-100. doi: 10.12186/2024.06.012

点击查看大图

计量

PDF下载量: 71
文章访问数: 1112
引证文献数: 0

通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com

1.
沈阳化工大学材料科学与工程学院沈阳 110142

关于对高校大学生进行马克思主义宗教观教育的若干思考

徐菲

郑州轻工业学院思政部, 河南郑州 450002

收稿日期: 2015-08-26
网络出版日期: 2016-04-15

基金项目: 郑州轻工业学院博士科研基金项目(2013BSJJ061)国家社会科学基金项目(14CZJ011)

关键词:

摘要: 大学生信教是目前我国高校面临的一个突出问题。这种现象已经遍及全国,在民族地区尤其普遍。随着互联网时代的到来,高校传教活动更加频繁,传播手段越发先进。不少大学生、甚至是一些党团员,都不由自主地受到吸引,被各种宗教团体所俘获。大学生信教不仅影响到大学的正常学习秩序,制约和降低大学生的创新能力,而且还削弱甚至颠覆大学生的政治信仰,干扰高校的安定团结。破解该问题的关键在于必须牢牢坚持以马克思主义宗教观为指导,从以下几个方面做好工作。其一,加强科学精神的培养,引导大学生自觉抵御宗教迷信;其二,大力弘扬中华传统文化,使大学生自觉树立正确的人生观和价值观;其三,革新思想政治教育形式,让社会主义核心价值观成为大学生的信念支撑;其四,开设相关宗教课程对大学生进行无神论教育,帮助他们以科学的态度对待宗教。