在新质生产力蓬勃发展的进程中,辅导员作为高校思想政治教育的主力军、大学生成长成才的引路人,其职业角色转变显得尤为重要。辅导员应明确自身职业定位,适应新质生产力的发展要求;激发大学生的创新潜能,形成新质生产力的活力源泉;着力培养创新型人才,满足新质生产力的发展需求。作为高校育人的重要力量,辅导员必须转变自己的职业角色:从一体多面的管理者转变为大学生知识学习的引导者,从亦步亦趋的跟随者转变为创新能力的培育者,从疲于应付的倦怠者转变为创新文化的传播者。为培养符合新质生产力发展要求的高素质人才,更好地满足新质生产力的发展要求,辅导员应通过课程育人,传授新知识、新技能,引导大学生掌握适应新质生产力发展要求的专业能力;通过实践育人,让大学生在实践中培育创新思维,提升解决实际问题的能力;通过文化育人,积极传播先进的理念与价值观念,培养大学生的社会责任感和使命感,为新质生产力的发展提供坚实的文化支撑。