2021年 22卷 第6期

党史学习教育专题
党史学习教育融入高校思想政治理论课的价值逻辑
冯留建, 赵珏
2021, 22(6): 1-11. doi: 10.12186/2021.06.001
摘要:
党史学习教育融入高校思想政治理论课,发挥党史的资政育人功能,是新时代大学生思想政治教育的重要内容之一,有助于大学生树立正确的党史观。党史学习教育融入高校思想政治理论课既有理论价值和实践价值,还有育人价值。在理论价值层面,党史学习教育可以丰富思政课教学,为思政课教学提供学理支撑和价值导向;在实践价值层面,党史学习教育有利于打造特色鲜明的思想政治理论课,丰富大学生红色文化育人实践,提高党的执政能力,巩固党的执政基础;在育人价值层面,党史学习教育有利于大学生明理、增信、崇德、力行。
马克思主义与中国道路
马克思主义在我国西南地区早期传播研究的进展与思考
冯兵, 赵一
2021, 22(6): 12-20. doi: 10.12186/2021.06.002
摘要:
推进马克思主义中国化、时代化、大众化,发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,是巩固马克思主义指导地位的必由之路。马克思主义在我国西南地区的早期传播作为西南地区进行社会主义建设的逻辑前提,值得学界予以高度关注。目前,对其研究的框架已初步建构,研究方法有所突破,研究视角日趋多样,但也存在研究选题过于集中、史料运用仍需丰富、交叉学科方法亟待提升的缺憾。深入探究马克思主义在我国西南地区被接受和发展的过程,对新时代开辟马克思主义发展新境界无疑具有重要意义。
马克思的金融危机思想在我国新时代的理论发展与应对之策
李祎, 刘吟霄
2021, 22(6): 21-27. doi: 10.12186/2021.06.003
摘要:
马克思立足于唯物史观,通过解剖“资本逻辑”,发现金融资本从其诞生起就存在着发生危机的可能性,这种可能性源于两个方面:一是货币在执行流通手段时产生的买和卖的分离;二是货币在执行支付手段时产生的赊购与支付的分离。针对我国新时代金融领域面临的风险,习近平总书记以马克思主义为指导,对金融风险防范进行了系统论述,提出要提高金融风险防范意识、防范系统性金融风险、金融要回归服务实体经济、加快金融开放等,丰富和发展了马克思的金融危机思想。应建立健全金融监管体制、坚持金融服务于实体经济原则、稳步扩大金融业对外开放、构建国内国际双循环相互促进的新发展格局,以防范和化解我国金融风险,确保我国金融安全。
基层治理
党建引领下的基层治理现代化——外在形式与内在机理
黄徐强
2021, 22(6): 28-35. doi: 10.12186/2021.06.004
摘要:
改革开放以来,伴随我国经济社会的发展,基层治理曾涌现出大量新问题新挑战,其中典型的包括权力结构的多元化导致权威流失,单一封闭的资源输入方式造成资源紧缺,社会的模糊性加剧信息的短缺等。为了应对这些问题和挑战,中国共产党人要求基层党组织全面嵌入社会网络,党员积极融入公共服务体系,科学运用治理技术优化治理流程,最终实现了以党建引领为核心的基层治理创新。党建引领基层治理遵循了清晰化、权威化、服务化和民主化的内在机理,显著提高了基层治理效能,也推动了基层治理的现代化转型。
中国共产党化解农村治理危机的经验与启示——以1959年春河南省整社工作为例
李贵
2021, 22(6): 36-43. doi: 10.12186/2021.06.005
摘要:
1959年初,随着“大跃进”、人民公社化运动的持续推进,以“共产风”为首的“五风”在河南农村肆虐,农民的不满情绪日增。为了应对危机,河南省在中央第二次郑州会议精神和毛泽东“算旧账”批示的指导下,于1959年春开展了整社工作。由于整社中领导重视、发扬民主、信任干部,整社工作取得了明显成效,农村治理危机成功化解。我们应汲取当年整社的一些经验教训,按照权责对等的原则,切实为基层干部减负减压,形成问责、容错纠错和澄清有效协同的机制,激励和提拔在新时代敢于担当、勇于改革创新的干部,确保党中央各项决策在基层落地,让百姓拥有实实在在的获得感。
政治学
后特朗普时代美日同盟战略分歧探析
于海洋, 曹雪淼
2021, 22(6): 44-54. doi: 10.12186/2021.06.006
摘要:
美日同盟战略分歧包括两个维度:一是美日对对手国中国的战略分歧,主要体现在对华战略目标和实现路径上;二是美日对同盟内部事务的战略分歧,主要体现在同盟角色定位、自主性和防务责任分担上。美日同盟战略分歧的成因主要包括时代背景变化、战略思维差异、经济实力差异和地理位置的不同。基于遏制中国的共同需要,美日也尝试在多方面协调分歧。在同盟对外战略上,明确对华指向并在多个议题上保持对华态度一致;在同盟内部战略上,在美日印澳四国安全机制和美日韩三边关系等多边和三边框架下强化美日同盟,并默许日本发展与美国其他盟友的关系。
经济与管理
资产证券化“简单、透明、可比”的国际监管标准分析及其在中国的实施建议
李群昌
2021, 22(6): 55-62,103. doi: 10.12186/2021.06.007
摘要:
为推动资产证券化市场的可持续发展,巴塞尔委员会于2015年发布了资产证券化“简单、透明、可比”标准,并将其纳入巴塞尔协议资本监管框架。作为巴塞尔协议成员国,我国预计将在2023年实施新资本监管规定,引入资产证券化“简单、透明、可比”标准,这对降低证券化产品投资者的风险和促进证券化市场良性发展有重大意义。但是考虑到“简单、透明、可比”标准的复杂性,识别资产证券化是否符合“简单、透明、可比”标准,将成为所有证券化市场参与者面临的课题。整理巴塞尔协议资产证券化“简单、透明、可比”的监管框架,分析欧盟资产证券化“简单、透明、标准化”监管体系,可为构建中国的“简单、透明、可比”标准运行机制提供参考。
数字创业生态系统研究综述与展望
吕佳桐
2021, 22(6): 63-69. doi: 10.12186/2021.06.008
摘要:
数字技术的快速发展改变了传统的创业模式,也给创业者带来了新的创业机会。近年来,越来越多的学者开始关注数字创业生态系统,为了厘清这一领域的研究脉络,对现有关于数字创业生态系统的文献进行系统梳理和分析后发现,已有的研究主要通过概念性分析和案例研究关注数字创业生态系统的概念界定、构成要素、运行机制与演化过程等方面。目前关于数字创业生态系统的研究尚未形成体系,仍存在一些理论问题需要在未来研究中进一步拓展。一是深入剖析数字创业生态系统要素之间存在的内在联系,对数字创业生态系统的运行机制展开实证研究。二是对于数字创业生态系统在演化过程中存在的问题要详细分析,并提出科学有效的解决措施。三是结合案例研究中国不同地区数字创业生态系统发展情况,以及中国的数字创业者有哪些典型特征,这些特征对数字创业企业创建、生存和发展有何影响。
外国语与跨文化交际
翻译传播学视域下的黄河文化译介研究——以“翻译河南”工程之《黄河文化》为例
李晓静, 徐慧敏, 张莹, 张小雪
2021, 22(6): 70-77. doi: 10.12186/2021.06.009
摘要:
黄河文化是中华文明的重要组成部分,是中华民族的根和魂,其对外传播有助于扩大中国文化的影响力、提升中国文化的软实力。但目前黄河文化的对外传播工作大多停留在“译”的阶段,导致对外传播效果不佳。根据翻译传播学理论,文化外译应兼顾本国文化输出与外国读者期待,采取以“我”为主和读者本位相结合的策略进行翻译,选择合适的外译材料,合理利用传播媒介,注重传播效果,以促进黄河文化更好地“走出去”。
赛珍珠英译《水浒传》的译者惯习与翻译策略探究
赵祥云
2021, 22(6): 78-85. doi: 10.12186/2021.06.010
摘要:
赛珍珠的惯习对其翻译行为和翻译策略产生了重要影响,其英译《水浒传》呈现出译者个人的鲜明特点。赛珍珠的双重文化身份和沟通中西文化的使命感,成为其译者惯习形成的重要因素。异化翻译是赛珍珠英译《水浒传》的主导性翻译策略。赛珍珠内化了自己所处的社会文化结构,形成了独特的译者行为和翻译策略,力图通过异化翻译再现原作的语言形式和文化内涵。赛珍珠对《水浒传》回目、成语、句式、詈辞、谦辞等方面的翻译就是采用了这一策略。但在遇到语言文化障碍时,译者也会诉诸归化翻译策略。赛珍珠中西文化经历和文化相对主义的情感倾向共同促成其翻译目的和翻译策略,并在翻译中充分张扬其译者主体性。
思想政治教育
抖音影响下的青少年价值观教育研究
王金阳, 刘济良
2021, 22(6): 86-97. doi: 10.12186/2021.06.011
摘要:
作为一款音乐创意类短视频社交软件,抖音以传播速度快、用户门槛低、内容娱乐性强等特点吸引了大量青少年用户入驻。瑕瑜互见的抖音作品在对青少年的交往价值观、人生价值观、生活价值观、道德价值观和审美价值观产生积极影响的同时,也造成了青少年知识获取碎片化、历史虚无主义思潮若隐若现、享乐主义抬头、生命危机意识缺失和审美畸形等诸多消极影响。新媒体时代,应充分发挥抖音的积极作用,利用抖音丰富的视频资源、先进的算法机制和独特的功能设计,对青少年进行知识价值观、历史价值观、人生价值观、生命价值观和审美价值观教育,引导青少年形成正确的价值观体系。
疫情背景下大学生思想政治教育的着力点与实现路径
唐燕
2021, 22(6): 98-103. doi: 10.12186/2021.06.012
摘要:
新冠肺炎疫情背景下,大学生思想政治教育工作面临的机遇与挑战并存。疫情灾难是最鲜活生动的爱国主义教科书。疫情背景下加强大学生思想政治教育,有利于提升思想政治教育实效,是做好疫情防控工作的客观需要,是提升思想政治教育亲和力和针对性的有利契机。大学生思想政治教育应以爱党爱国教育、责任担当教育、诚信教育、生命观教育为着力点,从认清切入点、抓住关键点、寻求突破点、夯实落脚点四个维度建构路径,并结合常态化疫情防控背景下大学生的思想状况新特点,及时调整工作思路,切实开展大学生思想政治教育,以推动大学生思想政治教育走深走实走心。
庄子生命哲学及其当代启示
赵泓伸, 杨晓, 王镡
2021, 22(6): 104-108. doi: 10.12186/2021.06.013
摘要:
庄子是我国战国时期著名的思想家、哲学家,其生命哲学摒弃了以道德伦理衡量人生价值的伦理哲学,着重从宇宙、道等大维度来思考生命存在的价值。庄子继承和发展了老子关于“道法万物”的思想观点,把“贵生”“为我”发展为“达生”“忘我”,最终达到“天地与我并生,万物与我为一”的境界。“齐生死”的认识论和“安时而处顺”的人生态度由此构成了庄子生命哲学的两个理论向度。庄子的生命哲学有助于人们对死亡的深刻理解,引导人们更加注重生命质量,更好地实现自己的生命意义和人生价值,对当代社会构建科学生死观、健全生命教育具有重要意义。